經(jīng)過一個(gè)星期的入職培訓(xùn)，對于即將踏上崗位的我而言受益匪淺。無論是對公司發(fā)展戰(zhàn)略、崗位職責(zé)的介紹，項(xiàng)目實(shí)例及領(lǐng)導(dǎo)面對面交談，亦或是素質(zhì)拓展訓(xùn)練和晚會(huì)籌備，都為我由學(xué)生到職場的人士角色的轉(zhuǎn)換提供了過渡的平臺(tái)，讓我從心態(tài)和能力兩方面做好心理準(zhǔn)備，更好的投入到工作崗位中。在這一周內(nèi)，從陌生到熟悉的過程，讓我收獲頗多，也意識(shí)到了自身的不足，明確了職業(yè)目標(biāo)，懂得了如何予以踐行，我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我的感想。

一、培訓(xùn)收獲

    1.公司發(fā)展戰(zhàn)略、制度及文化學(xué)習(xí)。通過對公司發(fā)展歷史的了解，對各職能部門具體內(nèi)容深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)及前輩們分享個(gè)人經(jīng)歷與感想，我明白了一下兩點(diǎn)：

    第一，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，記得在第二天金書記在廉政從業(yè)教育課上提出了4顆心。其中有一點(diǎn)提到要有“保持一顆優(yōu)雅的心，擁有靈動(dòng)的才氣”，一個(gè)人的成功與否，關(guān)鍵在于每天八小時(shí)以后再做什么，他還提到“唯有讀書和旅行不可荒廢”。由此可見我們除了做好自己的本職工作，還需要通過更多的學(xué)習(xí)使自己進(jìn)一步提升與改進(jìn)。此外，二航局吳局關(guān)切的提醒我們這些新人，“學(xué)無止境，愈學(xué)愈樂”。財(cái)務(wù)部總監(jiān)蔣總對財(cái)務(wù)知識(shí)的講解，公司BIM中心副主任對BIM知識(shí)的宣傳，鄒翃燕老師對商務(wù)禮儀培訓(xùn)等知識(shí)都是我在以往的學(xué)習(xí)過程中不曾涉及的內(nèi)容，而這些內(nèi)容在以后的工作中或多或少地發(fā)揮著作用。全面了解各職能部門的職責(zé)及相關(guān)知識(shí)，了解職場應(yīng)注意的事項(xiàng)，不僅讓我們明確了該學(xué)習(xí)哪些相關(guān)知識(shí)，更讓我們明白學(xué)習(xí)的另一個(gè)階段才剛剛開始，仍需持續(xù)學(xué)習(xí)。

    第二，學(xué)習(xí)是個(gè)多元化的過程，

    新進(jìn)來的每個(gè)員工都有自己所學(xué)的專業(yè)，但是通過接觸不同的部門與不同的人員，讓我意識(shí)到工作需要的不僅僅是專才，更需要復(fù)合型人才。在徐書記的課堂討論中，我第一次知道”T型人”的概念，這一橫代表的是知識(shí)的廣度，一豎代表的是知識(shí)的深度，一個(gè)真正的人才是深度和廣度的綜合與平衡發(fā)展。需要掌握多方面的知識(shí)，從而更好地做好本職工作，需要具備多方面的素質(zhì)和能力從而更高效的促進(jìn)工作，需要適應(yīng)不同的環(huán)境與職責(zé)從而全面促進(jìn)工作績效提升。這些都要求我們從多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各領(lǐng)域的知識(shí)，全面提升自己。

2.領(lǐng)導(dǎo)面對面，主題探討。多門課題講解后公司展開了豐富的主題討論，形式多樣。有直接與領(lǐng)導(dǎo)對話，交流心得，或通過微電影的方式實(shí)現(xiàn)溝通，受益匪淺。

第一，個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。公司通過各種方式開展了廉政作風(fēng)教育工作。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，廉潔作風(fēng)是維護(hù)公司利益，維護(hù)職業(yè)操守，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。在小利前一定要克服誘惑，始終將社會(huì)利益和集體利益放在第一位。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)更多的考慮社會(huì)影響及社會(huì)責(zé)任。

第二，從小事做起，不急于展示自己，踏實(shí)肯干，為理想不斷努力。來了就是二航人，來了就是為了干事業(yè)！事業(yè)是一步一個(gè)腳印慢慢做出來的，千里之行始于足下。夏總在主題討論中反復(fù)提到，每個(gè)新同事在踏入工作崗位前都有自己的雄心壯志，而真正踏入工作崗位，書本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有認(rèn)真踏實(shí)干好上級(jí)交代的每件小事，在這個(gè)過程中不斷積累，才能一步步向夢想靠近。王總不忘提醒我們年輕人，在職場中，不要過于表現(xiàn)自己，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，誰做的好，領(lǐng)導(dǎo)心中自然明白。不要急功近利，做好自己該做的，保持一顆淡定平和的心，遠(yuǎn)離浮躁的工作態(tài)度。才能走的更長，走的更遠(yuǎn)。

    3.迎新晚會(huì)及拓展訓(xùn)練。一周的培訓(xùn)時(shí)間看似短暫，但內(nèi)容豐富多樣，讓來自五湖四海的我們歡聚一堂，很快融入了二航，建立了堅(jiān)定的友誼。我們玩的開心，更學(xué)會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì)，什么叫進(jìn)步與提升。

    第一，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。7天時(shí)間，讓一群素不相識(shí)的我們，準(zhǔn)備一臺(tái)迎新晚會(huì)，作為曾經(jīng)在學(xué)校擔(dān)任文藝部部長的我有點(diǎn)心慌。人員不熟悉、時(shí)間倉促應(yīng)該是晚會(huì)推進(jìn)的最大阻礙。但張彪同學(xué)，以其良好的凝聚力與領(lǐng)導(dǎo)能力，率先獲得同學(xué)們的支持，在其他幾位團(tuán)支書、副班長、心理委員、生活委員等同事的共同努力下，我們組建了班委。分組出節(jié)目、排練時(shí)間安排、節(jié)目流程及安排、PPT及音樂制作、劇務(wù)、主持稿、道具租借，在各位新同事與金格、彬彬姐的團(tuán)結(jié)合作下各環(huán)節(jié)有條不紊的進(jìn)行著。因忙碌于后臺(tái)，未見到節(jié)目效果稍有遺憾，但聽見臺(tái)下的掌聲與笑聲的那一瞬間，覺得大家太棒了，還好有你們！

    第二，進(jìn)步與提升。離晚會(huì)開始還有兩天的那個(gè)晚上，我們接到要新增一個(gè)舞蹈節(jié)目的噩耗。而此時(shí)其他節(jié)目都還停留在半成熟狀態(tài)，對于我們這群完全沒有舞蹈基礎(chǔ)的菜鳥來說，簡直就是晴天霹靂。此時(shí)，班委一起協(xié)商，將有舞蹈經(jīng)驗(yàn)或者協(xié)調(diào)能力好的新同事們集合起來，將舞蹈分為幾個(gè)部分來演繹，各部分又以強(qiáng)烈的對比與別具一格的特色起到娛樂的作用，從而掩蓋舞蹈能力方面的不足。其他節(jié)目在金格姐和彬彬姐的建議下采用服裝道具的點(diǎn)睛作用，來淡化表演方面的不足。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我，在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，要學(xué)會(huì)分析自己的優(yōu)勢和劣勢，聽取他人好的意見與建議，不斷的在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)問題，方能獲得提升。

二、職業(yè)目標(biāo)

    以上感想不僅僅是收獲，更是自身的不足之處，結(jié)合以上情況，確立以下目標(biāo)：

    第一，最終目標(biāo)：通過以本職工作為切入點(diǎn)，在掌握本職工作的基礎(chǔ)上，向管理方向發(fā)展，成為一名合格的，復(fù)合型的人才。

    第二，具體目標(biāo)：①專業(yè)技能全面提升②綜合素質(zhì)全面提升③職業(yè)素養(yǎng)及倫理素養(yǎng)全面提升。

    第三，細(xì)化目標(biāo)：第一年，熟悉工作流程與制度，融入團(tuán)隊(duì)文化之中；通過學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)，熟悉本職工作的整體流程，并全面了解各部門技術(shù)管理、招投標(biāo)、采購、合同、經(jīng)營等方面的工作工作流程；第二年，能獨(dú)立承擔(dān)相應(yīng)工作，并將自己所學(xué)內(nèi)容教授給新進(jìn)員工，在持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中不斷提升與精進(jìn)；第三年及以后通過前兩年工作積累，全面了解崗位知識(shí)，逐步向管理崗位發(fā)展。

三、踐行目標(biāo)

    無論是吳總所講的“不忘初心、從零開始；敬畏職業(yè)，知遇之恩；陽光心態(tài)，健康生活；學(xué)無止境，愈學(xué)愈樂”，還是夏總分享的“如何快速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從小事做起”、如何將自己定位、如何將自己培養(yǎng)成“復(fù)合型人才”，亦或是徐書記所說的“靈氣、才氣、銳氣、骨氣、勇氣、志氣、帥氣”都從不同角度和視角給予我們建議，結(jié)合以上內(nèi)容，我想從“知”與“行”兩方面踐行目標(biāo)。

    第一，“知”。秉持空杯心態(tài)，從新出發(fā)，向周圍的人和事，從細(xì)節(jié)處著手不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)知識(shí)以及認(rèn)知層面。

    第二，“行”。加強(qiáng)執(zhí)行力，積極實(shí)踐，并持之以恒，將“知”轉(zhuǎn)或?yàn)閷?shí)際效力，并加深及提升“知”。

    第三，“知行合一”。在不斷學(xué)習(xí)和踐行中，實(shí)行循環(huán)互促。

    最后感謝在培訓(xùn)期間給予我們幫助、分享自身感受的領(lǐng)導(dǎo)與同事，我們會(huì)將此份感激之情化作工作動(dòng)力，在工作中踏實(shí)做人，認(rèn)真做事！（馮琴）