這是一個(gè)發(fā)生在施工現(xiàn)場(chǎng)的小故事。那年我剛參加工作不久，因拍攝宣傳片的需要，隨書(shū)記一起去施工現(xiàn)場(chǎng)拍攝一些畫(huà)面。

工地上一群人跟著書(shū)記的步伐，走到了即將建成的大橋上。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向書(shū)記匯報(bào)著大橋的建設(shè)情況。突然，書(shū)記停了下來(lái)，在原地看了看大橋的護(hù)欄，然后不動(dòng)聲色地在護(hù)欄的縫隙之間鉆了兩圈，大家都你看看我，我看看你，對(duì)書(shū)記的“奇怪”行為很是不解。

書(shū)記站定后對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說(shuō)：“讓你們現(xiàn)場(chǎng)的管理人員、技術(shù)員都來(lái)，開(kāi)個(gè)短會(huì)。”

幾分鐘之后大家都到了。

“耽誤大家十分鐘時(shí)間，和大家分享一個(gè)真實(shí)的故事。”書(shū)記說(shuō)。

“上周我去參加學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師放了一段五個(gè)籃球隊(duì)員傳球的視頻，讓我們記下2、4號(hào)隊(duì)員相互的傳球次數(shù)。視頻結(jié)束，大家一致回答50次，老師又問(wèn)有幾只大猩猩在畫(huà)面中出現(xiàn)，這次幾乎每人能回答出來(lái)，并且包括我自己在內(nèi)的很多人在都在質(zhì)疑是否有大猩猩出現(xiàn)過(guò)。老師把視頻重新放了一遍，這次大家都看見(jiàn)了一個(gè)打扮成大猩猩的人走過(guò)球場(chǎng)并且在場(chǎng)中央作短暫停留，還拍了拍它的胸脯?？赐旰蟠蠹叶蓟腥淮笪?，感慨為什么這么明顯沒(méi)卻有看見(jiàn)。老師說(shuō)這叫無(wú)意盲視，就是人們對(duì)一些出乎意料的事物視而不見(jiàn)。”

 聽(tīng)完了書(shū)記的故事，在場(chǎng)人員還是面面相覷，只是覺(jué)得很有道理，但不知道為什么書(shū)記突然給大家講這個(gè)。

這時(shí)候，書(shū)記說(shuō)“請(qǐng)大家看這護(hù)欄里的間隙，我剛才已經(jīng)鉆了幾個(gè)圈，相信兩個(gè)小朋友同時(shí)自由鉆進(jìn)鉆出是沒(méi)有問(wèn)題的，試想大橋建成后，如果有小孩從這掉下去是多么危險(xiǎn)。你們天天在工地忙活，來(lái)來(lái)回回多少次都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，這就是無(wú)意盲視，馬上整改，再仔細(xì)排查其他的施工有無(wú)類(lèi)似問(wèn)題。”

此時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人員才都恍然大悟，明白了書(shū)記的真正用意，并表示以后一定注意。

書(shū)記分享的故事，引人深思，工作中確實(shí)存在著“無(wú)意盲視”甚至“有意盲視”的現(xiàn)象，施工安全無(wú)小事，我們要擦亮眼睛，不要放過(guò)身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真正做到風(fēng)險(xiǎn)可控。