中交二航局作風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市政公司潛江項(xiàng)目部著眼日常、抓在日常，針對(duì)會(huì)議、考勤、學(xué)習(xí)等常態(tài)化工作，深剖細(xì)改、嚴(yán)抓力行，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
不熟現(xiàn)場(chǎng)，不進(jìn)會(huì)場(chǎng)——從會(huì)議質(zhì)量看新作風(fēng)
“施工生產(chǎn)進(jìn)度例會(huì)”是潛江項(xiàng)目部開(kāi)工以來(lái)，每半個(gè)月就要召開(kāi)一次的工作推進(jìn)會(huì)，主要是為了梳理總結(jié)前期工作，討論確定下步計(jì)劃。然而，在作風(fēng)整頓活動(dòng)伊始，這項(xiàng)日常會(huì)議卻被員工們笑稱(chēng)為“日長(zhǎng)會(huì)議”。
怎么做既能壓縮會(huì)議時(shí)長(zhǎng)，又能提高議事質(zhì)量呢？針對(duì)員工在征求意見(jiàn)時(shí)反映的“例會(huì)時(shí)間長(zhǎng)”的問(wèn)題，項(xiàng)目部經(jīng)過(guò)細(xì)致研究，決定增加一條參會(huì)要求，那就是“不熟現(xiàn)場(chǎng)，不進(jìn)會(huì)場(chǎng)”，其中明確要求參會(huì)人員在例會(huì)召開(kāi)前1天或當(dāng)天，必須深入現(xiàn)場(chǎng)對(duì)各自業(yè)務(wù)板塊工作，進(jìn)行摸排掌握，以便參會(huì)時(shí)做到發(fā)言有的放矢，不做空泛冗長(zhǎng)和無(wú)效的討論?！耙郧?小時(shí)開(kāi)完的會(huì)，現(xiàn)在只需一個(gè)半小時(shí)，雖然時(shí)間短了，但會(huì)議效果卻更好了。"項(xiàng)目員工如是說(shuō)。如今，這條“八字”要求逐漸貫穿到了項(xiàng)目?jī)?nèi)部的各項(xiàng)會(huì)議當(dāng)中，員工們也將更多精力放在了管控施工現(xiàn)場(chǎng)、提升業(yè)務(wù)技能上，一股調(diào)研之風(fēng)在潛江項(xiàng)目已然興起。
動(dòng)態(tài)“定位”，管理到位——從考勤紀(jì)律看新作風(fēng)
“出去嗎，填表了嗎？”在作風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，這句話成為潛江項(xiàng)目部員工之間出現(xiàn)最頻繁的問(wèn)候語(yǔ)。是什么樣的表格令大家如此重視？原來(lái)，針對(duì)一些員工組織紀(jì)律不強(qiáng)，外出動(dòng)向不明確，“找不到人”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生等問(wèn)題，項(xiàng)目部在日?？记诨A(chǔ)上，研究制定了“人員出勤動(dòng)態(tài)表”，進(jìn)一步強(qiáng)化外出事項(xiàng)備案，細(xì)化往返時(shí)間、地點(diǎn)、事由等內(nèi)容，要求外出辦事的員工，在出行當(dāng)天或前一天進(jìn)行填報(bào)，并納入日常出勤考核?！爸坝械臅r(shí)候，到了上班時(shí)間人還未到齊，也不知道是去施工現(xiàn)場(chǎng)還是遲到了，現(xiàn)在有了這張表，它就像是安裝了一個(gè)‘GPS定位器’，員工動(dòng)向一目了然”項(xiàng)目工程部部長(zhǎng)周航說(shuō)道。不僅如此，這張表也為項(xiàng)目部的會(huì)議召集和監(jiān)管工作提供了“一手資料”，一股落實(shí)之風(fēng)在潛江項(xiàng)目已然興起。
“共享課堂”，學(xué)出名堂——從學(xué)習(xí)氛圍看新作風(fēng)
時(shí)下，無(wú)論是出行、購(gòu)物、就醫(yī)……市民們無(wú)處不享受著“共享經(jīng)濟(jì)”帶來(lái)的便利。然而，在遠(yuǎn)離喧囂的項(xiàng)目工地上，也有一種“共享”理念正在開(kāi)花結(jié)果。
為了打造學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部，提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，作風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，潛江項(xiàng)目部在“每周兩小時(shí)”常態(tài)化學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引入“輪職授課”機(jī)制，開(kāi)設(shè)“共享課堂”，形成了人人講、廣泛學(xué)的良好氛圍?！霸谶@個(gè)課堂上，我們都是老師，大家會(huì)自選主題，自編教案、自制課件，在鞏固已有知識(shí)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了再學(xué)習(xí)、再研究?！表?xiàng)目部技術(shù)員桑振說(shuō)道。同時(shí)，項(xiàng)目部還安排有經(jīng)驗(yàn)的同志對(duì)新員工進(jìn)行“一對(duì)一”授課，將施工管理經(jīng)驗(yàn)通過(guò)“傳、幫、帶”的形式傳遞出去，幫助新員工快速適應(yīng)崗位，掌握工作方法，一股學(xué)習(xí)之風(fēng)在潛江項(xiàng)目已然興起。
（潛江項(xiàng)目部）